ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава

К XV веку появилось целое семейство смычковых инструментов -- виол. Их делали большенными и малеханькими. Зависимо от размера они назывались дискантовая, альтовая, теноровая, большая басовая, контрабасовая. И звук у их, в согласовании с заглавием каждой, был более высочайшим либо более низким. Отличался

он нежностью, мягеньким матовым тембром, но слабенькой силой. Все виолы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава имели корпус с ясно выраженной «талией» и с покатыми «плечами». Исполнители держали их вертикально, на коленях либо меж коленями.

Как проф инструмент скрипка появилась в конце XV века. Потом мастера различных государств усовершенствовали ее. Новый инструмент обладал и поболее сильным звуком, и существенно большенными виртуозными способностями. И скоро скрипка вытеснила собственных ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава предшественниц. Уже в конце XVI века появились прекрасные скрипки так именуемой кремонской школы. Скрипичные мастера семейств Амати, Гварнери и Страдивари, жившие в итальянском городке Кремоне и из поколения в поколение передававшие секреты собственного мастерства, славились своими инструментами. И доныне их скрипки непревзойденны по качеству. Ценятся они очень недешево ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, и в нашей стране охраняются как государственное богатство. Большая часть их находится в гос коллекции. Играют на их наилучшие скрипачи Русского Союза.

Современные смычковые -- скрипка и показавшиеся прямо за нею альт, виолончель и контрабас -- похожи друг на друга и отличаются, в главном, размерами. Их форма произошла от формы виолы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, но более роскошна и обдуманна. Основное отличие -- круглые «плечи». Только у контрабаса они покатые: по другому исполнителю тяжело нагибаться к струнам.

Во время игры различные из смычковых держат по-разному: скрипку и альт -- горизонтально, положив на плечо и придерживая подбородком. Виолончель и контрабас -- вертикально, упирая в пол остроконечной ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава железной подставкой.

По тембру все струнные смычковые очень похожи друг на друга, хотя, естественно, не схожи. Высота же звуков находится в зависимости от величины корпуса и длины натянутых на него струн, вот тут-то инструменты очень отличаются один от другого. Самая низкая нотка у великана-контрабаса на две с излишним октавы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава ниже самой низкой нотки скрипки (соответственно -- ми контроктавы и соль малой октавы).

Струнные смычковые инструменты играют главную роль в оркестре. Это важнейшая и самая бессчетная группа инструментов.

А струнные щипковые выступают как сольные, по большей части любительские инструменты. В особенности это относится к гитаре, одному из часто ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава встречающихся, самых возлюбленных инструментов в мире.

Такие струнные щипковые, как домры, балалайки, гусли входят в состав оркестра народных инструментов. По аналогии с семейством смычковых, домры и балалайки тоже стали изготовлять различных размеров. На данный момент в оркестрах звучат балалайки пикколо, прима, секунда, альт, бас и контрабас, группа домр также ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава от пикколо до контрабаса. В отдельных случаях, когда этого просит художественный план, композиторы вводят щипковые инструменты и в симфонический оркестр.

СУРДИНА.

Может быть, вам приходилось слышать выражение -- «под сурдинку»? Так молвят о кое-чем, что изготовлено тихо, неприметно,

так, чтоб не направить на себя внимания. Откуда же пошло это ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава выражение? Из музыки, от принадлежностей музыкального инвентаря.

Французское слово sourdine происходит от итальянского sordino, sordo -- глухой, глухо звучащий. Сурдина -- это особое приспособление, которым в музыкальных инструментах приглушают звучность, немного изменяют тембр.

СУРДИНЫ ДЛЯ СТРУННОГО (СЛЕВА) И ДУХОВОГО ИНСТРУМЕНТОВ


У различных инструментов сурдины бывают разной формы и изготовлены из различных материалов ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Сурдина для струнных инструментов -- это древесный, пластмассовый либо железный гребешок, который надевается на подставку. Когда применяется сурдина, звук становится слабее, а тембр -- не таким насыщенным, как обычно -- как будто призрачным.

У духовых инструментов -- трубы, тромбона и валторны -- сурдина делается из дерева, алюминия либо папье-маше в форме груши ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Она вставляется в раструб.

У литавр роль сурдины делает кусочек ткани, который кладут сверху, а у фортепиано -- модер: приспособление, опускающее на струны полоску сукна либо узкого войлока.

Когда требуется играть с сурдиной, композитор отмечает в нотках: con sordino; если сурдину необходимо убрать, пишется: senza sordino.

СЮИТА.

1-ые в ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава истории музыки многочастные инструментальные произведения появились из танцев. Сначало под такую музыку только плясали, позже стали ее слушать. Оказалось, что и это может доставить огромное наслаждение -- не наименьшее, чем танцы. Много веков тому вспять появились произведения, состоящие из нескольких частей-танцев, но созданные для слушания. Эти произведения стали именовать сюитами -- от ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава французского слова suite -- последовательность.

Сначала в сюиту вошли четыре разнохарактерных танца: аллеманда, куранта, сарабанда и жига (о их вы сможете прочитать дальше в рассказе, который именуется «Танец»). Танцы эти соединялись по принципу контраста меж неспешными, плавными и живыми-прыжковыми. С течением времени они стали дополняться другими -- роскошным ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава церемонным менуэтом, жеманным небыстрым гавотом, шутливым бурре либо живым, радостным провансальским ригодоном. Время от времени появлялись в сюите и нетанцевальные части -прелюдия, ария, каприччио, рондо.

Подобные сюиты вошли в историю музыки под заглавием «старинные». Их делали многие композиторы XVIII века. Более известны сюиты И. С. Баха и Г. Ф. Генделя. Сюиты ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава сочинялись для клавесина, для лютни, бывшей возлюбленным домашним инвентарем тех времен, порою -- и для оркестра.

В более позже время, начиная с первой половины XIX века, огромное распространение получили сюиты другого типа -- такие, как, к примеру, «Карнавал» Р. Шумана -- цикл разнохарактерных фортепианных миниатюр. Либо «Картинки с выставки» М. П ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Мусоргского -- собрание пьес, передающих воспоминания композитора от выставки художника В. А. Гартмана. А оркестровые сюиты П. И. Чайковского не связаны с определенной программкой, да и не танцевальны. Это характеристические пьесы с чертами узкой стилизации.

Нередко составляются сюиты из музыки к театральным спектаклям, кинофильмам, из балетных либо оперных отрывков. Таковы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, к примеру, сюиты «Пер Гюнт» Э. Грига, «Овод» Д. Д. Шостаковича, «Золушка» С. С. Прокофьева. Наверняка, вы и сами сможете дополнить этот список без усилий.

* Т *

ТАКТ.

Если вы поглядите в нотки -- любые, индифферентно для 1-го инструмента либо нескольких, нотки романса либо оркестровую партитуру, то увидите, что нотные ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава строки в их разбиты вертикальными линиями. Эти полосы, именуемые тактовой чертой, отделяют один такт от другого. А тактом (от латинского tactus -- прикосновение, воздействие) потому именуется тот отрезок музыки, который заключен меж 2-мя тактовыми чертами.

Ставятся эти черты не как попало, а в совсем определенном порядке: перед сильной, ударной толикой мелодии ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Таким макаром, число толикой в такте бывает разным зависимо от его размера. Так, размер вальса -- три четверти. Это означает, что ударной в нем является любая 1-ая из 3-х четвертных толикой. И в каждом такте вальса будет ровно по три четверти. А полька, к примеру, -- двудольный танец. И в ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава каждом такте польки содержится по две четверти. Размер такта изображается числом, в каком верхняя цифра показывает количество, а нижняя -- продолжительность толикой, составляющих такт. К примеру, 2/4, 3/8 и т. д. Размер такта выставляется сначала произведения.

Такты могут быть не только лишь ординарными, с одним ударением, да и сложными. Сложные такты, с размером 6/8, 1/9, 4/4 и другими ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава схожими имеют несколько ударений -- одно главное, самое сильное, на первой доле такта; другое либо другие, если их больше, на относительно сильных толиках снутри такта.

Такты бывают симметричные (на 2/4, 6/8 и т. п.) и несимметричные, при этом не только лишь на 3/4 либо 3/8, да и такие, как 5/4, 5/8 и другие. Бывают совершенно редкостные ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, уникальные размеры такта. Так, в конце оперы «Снегурочка» Римский-Корсаков написал хор славления бога Ярилы-Солнца с размером такта в 11/4.

ТАМТАМ.

Бывало ли вам слушать Шестую симфонию либо «Франческу да Римини» Чайковского? А «Шехеразаду» Римского-Корсакова? Если бывало, то вы, наверняка, направили внимание на один совсем необыкновенный ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава звук: непонятный, загадочный, звонкий, будто бы неопределенной высоты, но сливающийся с музыкой, в которую он ворвался внезапно и устрашающе. Это тамтам, инструмент из группы ударных, пришедший к нам из Азии.

ТАМТАМ (РАЗНОВИДНОСТЬ ГОНГА)


Тамтам -- литой железный диск. Он делается из особых сплавов, а играют на нем, ударяя колотушкой с ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава войлочной головкой. Тамтам относится к инструментам с неопределенной высотой звука, но обладает умопомрачительной способностью: его звучание всегда как будто «подстраивается» к той тональности, в какой играют в это время другие инструменты. Партия тамтама записывается в виде различных длительностей на одной линейке -- «нитке».

В симфонический оркестр тамтам пришел не так давно. Употребляется ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава он для сотворения особенных звуковых эффектов. Его звучность может быть самой различной -- от загадочного, еле слышного пианиссимо до массивного, тотчас наизловещего и сурового фортиссимо. Не случаем в операх тамтам часто используют для имитации погребального гула. Звучанием тамтама сопровождаются сцены волшебства, заклинаний, молений жрецов.

С целью сотворения броского колористического ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава звучания он был введен и в те произведения, с которых начался наш рассказ.

ТАНЕЦ.

С древних времен и до наших дней люди пляшут -- праздничках либо просто в свободные вечера, непосредственно веселясь либо участвуя в праздничной церемонии.

Много веков тому вспять танцы можно было узреть и на сельских ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава площадях, где фермеры кружились под нехитрые звуки самодельных инструментов, и в пышноватых дворцовых залах, в сопровождении труб, виол либо оркестра...

Большая часть этих танцев в той либо другой форме дожили до нашего времени.

Естественно, они очень отличаются один от другого зависимо от страны, в какой родились, от времени, когда ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава это вышло, от того, кто и где их исполнял.

Вот, к примеру, аллеманда. Суровая, неторопливая. Как бытовой и придворный танец аллеманда появилась в Великобритании, Франции и Нидерландах посреди XVI века.

Родилась аллеманда из приветственных сигналов трубачей, звучавших при встрече больших особ -- князей, владетелей графств и герцогств. Под эти приветственные звуки двигалось праздничное ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава шествие придворных, потому размер танца четный, как у марша -- 2/4, пореже 4/4.

Войдя в сюиту как часть цикла, аллеманда стала богато разработанной праздничной пьесой вступительного нрава.

Французский танец куранта (courante -- бегущая, текущая) -- тоже придворного происхождения, но достаточно резвый -- об этом гласит заглавие, -- отличающийся сложными, причудливыми фигурами и соответственной им причудливой музыкой ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Размер его трехдольный -- 3/4 либо 3/8.

Совершенно другая сарабанда. Это неспешный, величавый танец, родившийся в Испании. Он появился из праздничного похоронного ритуала, когда все присутствовавшие на погребении в молчании ступали вокруг гроба. Происхождение танца отразилось в его заглавии -- sacra banda -- по-испански -- святое шествие. Сказался в сарабанде и ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава горделивый испанский нрав. Невзирая на то, что сарабанда -- танец-шествие, размер ее 3/4 в трехдольном движении удобнее было совершать бессчетные повороты во время спуска по крутой винтообразной лестнице в усыпальницу, шествовать вокруг гроба.

Жига (от англ. jig) древний танец британских моряков -- резвый, радостный, непосредственный. Музыка его как будто льется безостановочно, ровненькими триолями, как ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава радостный ручеек, в размере 3, 6, 9 либо 12 восьмых.

Аллеманда, куранта, сарабанда и жига -- конкретно в таком порядке, составляя контрастные сочетания, они вошли в древную сюиту.

Красивы и очень отличны по нраву танцы различных народов. Своеобразны норвежские крестьянские танцы. Парный «прыжковый танец» -- спрингар -- отличается острым чеканным ритмом, броской мелодией ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава в трехдольном размере. Мужчины, забавно подпрыгивая и притопывая, ведут женщин, которые ступают маленькими шажками.

Халлинг -- сольный танец, в каком парень указывает силу, проворство и ловкость. Халлинг изобилует высочайшими прыжками,

вращениями, перевертываниями в воздухе. Музыка его, в размере 2/4 носит мужественно-суровый нрав, имеет гибкий и прихотливый ритм.

Гангар -- неторопливый, размеренный. Его ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава пляшут парами, торжественно и чинно, в размере 6/8.

Эти три часто встречающихся в Норвегии танца обширно использовал в собственном творчестве Григ, который сам любовался ими, записывал их мелодии.

Огромное количество расчудесных танцев давно существует в Польше. Более известны из их -- полонез, краковяк и мазурка.

Самый старый танец -- полонез. В старину он ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава именовался «великим», либо «пешим» танцем. Сегодняшнее его заглавие -- французское, в переводе значит «польский». Поначалу его плясали только мужчины. Полонезом -- парадным шествием, в каком все гости должны были принять роль, раскрывались придворные балы. Под горделивое, величавое звучание музыки -- типичного праздничного марша, но в трехдольном размере, длинноватой вереницей выступали танцующие ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, роскошно приседая в конце каждого такта музыки. Не считая придворного, существовал и крестьянский полонез -- более размеренный и плавный.

Любимый польский танец -- мазурка, поточнее -- мазур (от наименования одной из областей Польши -- Мазовии). Народная мазурка -- с развеселой, задористой, резко акцентированной мелодией в трехдольном размере -- это парный танец, в каком нет заблаговременно ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава выдуманных фигур. Ее импровизируют партнеры. В шляхетской, дворянской мазурке больше блеска, ее па вроде бы символизируют военную удаль. В XIX веке мазурка стала одним из самых фаворитных бальных танцев.

Краковяк (краковяки -- обитатели городка Кракова) -- отличается точным двудольным размером. Сначала его плясали тоже только мужчины: парами, в каких один ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава изображал рыцаря, а другой -- его оруженосца. Потом краковяк стали плясать в паре с дамой:

она -- плавненько, роскошно, он -- с резкими притоптываниями.

Все эти танцы представлены в творчестве величавого отпрыска Польши -- Шопена. В особенности нередко обращался он к мазурке. Посреди шопеновских мазурок -- и блестящие бальные, и задористые крестьянские, и опоэтизированные ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава нежные мелодии -- истинные маленькие поэмы. Кажется, сама душа Польши воплотилась в этих красивых творениях.

Народный танец полька по созвучию многим тоже кажется польским. Но он принадлежит другому славянскому народу -- чехам. Заглавие его происходит от слова pulka -- половина, потому что плясали его маленькими шажками. Это живой непосредственный танец в двудольном размере, который ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава пляшут парами по кругу. Полька обычно открывала деревенский бал, и, заслыша ее радостные звуки, никто не мог устоять на месте. Этот самый возлюбленный из чешских народных танцев захватил широкую популярность во всей Европе. Он звучит в опере чешского композитора Бедржиха Сметаны «Проданная невеста».

Увлекательна судьба австрийского танца ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава лендлера. Этот парный радиальный трехдольный танец получил свое заглавие от австрийской области Ландль. Сначала XIX века он перешел из сел в городка Австрии и Германии. Его стали плясать на балах, и равномерно он перевоплотился во всем узнаваемый и всеми возлюбленный вальс.

Вот уже целых два века живет и пользуется постоянной любовью этот ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава интересный, вечно молодой танец. В Германии, Австрии, Чехии, фермеры на торжественных вечеринках забавно кружились парами (отсюда происхождение наименования танца -- германское walzen -- прокатывать). Равномерно движение становилось все более плавным, кругообразным, из него уходили обычные для народного танца подпрыгивания и притопывания. Рождался вальс. На рубеже XVIII и XIX века ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава вальс стремительно распространился по многим странам.

Сначала новый танец захватил Вену. Вальсы композиторов Лайнера и Иоганна Штрауса-отца звучали в австрийской столице всюду. Вальсы же Иоганна Штрауса-сына сразили не только лишь Вену, да и весь мир. Поэтичные, роскошные, с очаровательными, свободно льющимися мелодиями, они пленяли слух. Они пронизывали ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава и оперетты И. Штрауса. Начиная с «Приглашения к танцу» Вебера, вальс попал в сферу симфонической музыки. В Рф прекрасным прототипом такового симфонического вальса стал «Вальс-фантазия» Глинки. Зазвучали в концертах и фортепианные вальсы -- «Мефисто-вальс» Листа, «Сентиментальный вальс» Чайковского и, естественно, бессчетные вальсы Шопена -- то блестящие, бравурные, то ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава нежные и мечтательные. В наше время любимы вальсы Прокофьева -- из балета «Золушка» и оперы «Война и мир», вальс Хачатуряна из музыки к драме Лермонтова «Маскарад».

В Венгерских рапсодиях Листа, в Венгерских танцах Брамса звучат соответствующие мелодические обороты, острые ритмические фигуры. Они сходу узнаются на слух. Это -- интонации венгерского танца чардаша. Заглавие его ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава происходит от слова csarda -- трактир, корчма. Венгерские корчмы давно служили типичными клубами, где собирались близлежащие обитатели. В их либо на площадке перед ними и плясали. Чардаш появился не в фермерской либо придворной среде, а в городке, сначала XIX века. Танец этот двудольный и состоит из 2-ух частей -- достаточно неспешного ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава патетического лашшана и быстрой, огневой фришки.

На юге Италии расположился город Таранто. Он отдал имя национальному итальянскому танцу тарантелле. Тарантелла всераспространена по всему югу Италии. В особенности обожают ее в Неаполе и в Сицилии. Быстрый, радостный танец, исполняемый под гитару и кастаньеты, ярко выражает нрав темпераментных южан. Размер тарантеллы ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава 3/8 либо 6/8 с соответствующим, непрерывным и непосредственным движением триолями. Неунывающий ритм тарантеллы привлек к для себя многих композиторов различных государств -- Листа, Шопена, Чайковского, Прокофьева. Верди использовал тарантеллу в опере «Сицилийская вечерня», а Россини сделал в ее темпе песню, пользующуюся большой популярностью.

Яркостью, характером отличается и южнофранцузский -- провансальский ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава -- танец фарандола. Его участники танцуют в хороводе, держась за руки, то стремительно, то медлительно, в сопровождении тамбуринов и пронзительно звучащей флейточки-галубе. Красивую фарандолу написал Бизе к драме А. Доде «Арлезианка».

Очень колоритны танцы Испании. Хота -- возлюбленный танец Арагона, Каталонии, Валенсии, -- отличается резвым темпом, трехдольным размером, острым ритмом, который ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава подчеркивается щелканьем кастаньет. Это парный танец, исполняемый под гитару либо мандолину. Своеобразием хоты пленился Глинка во время собственного путешествия по Испании. Его оркестровая «Арагонская хота» написана на подлинную народную тему.

Другой всераспространенный испанский танец -- болеро (от испанского voler -- летать), более умеренный, с ритмом, напоминающим ритм полонеза. Сопровождается он тоже ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава гитарой и кастаньетами, но нередко и пением. Российские композиторы -- Глинка, Чайковский, Даргомыжский, Кюи -- писали романсы в темпе болеро. Пожалуй, самое известное произведение в этом темпе -- «Болеро» французского композитора Мориса Равеля.

Российские танцы -- и радостные пляски, и плавные хороводы, нередко сопровождаются пением. Посреди танцев народов нашей страны известны украинские гопак и «Казачок» (есть ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава также «Казачки» кубанский и терский) -- двудольный танец импровизационного нрава, в каком партнер повторяет движение собственной подруги;

задористая молдавеняска и молдавский танец-хоровод коло, узнаваемый также на Украине. Коло пляшут и за пределами россии -- в Болгарии, Румынии, Югославии, Польше.

Огромную известность посреди наших народных танцев заполучил грузинский ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава танец лезгинка. Стремительная, темпераментная, требующая большой силы и ловкости от юноши, плавности и изящества от девицы, она является их типичным соревнованием. Музыка лезгинки -- с точным ритмом, двудольным размером и энергичными движениями -- завлекла к для себя внимание многих композиторов. Так, Глинка в «Руслане и Людмиле», Рубинштейн в «Демоне» расположили бурную, полную ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава стихийной силы и страсти лезгинку.

ТАРЕЛКИ.

Не правда ли, странноватое заглавие для музыкального инструмента? И все же тарелки -- плоские железные пластинки -- один из часто встречающихся ударных инструментов. В оркестре тарелки появились еще в XVII веке, а известны были на много веков ранее. На тарелках игрались еще 4 тыщи лет тому вспять в ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава Старом Египте.

В оркестре бывает обычно пара тарелок (потому, как и литавры, именуются они во множественном числе). Звук извлекается ударом тарелок друг о друга, ударом по тарелке палочкой от барабана либо литавр, ударом железной метелкой. Звук тарелок, зависимо от метода и силы удара, может получиться самый различный, от гулкого ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, пронзительного, до еле слышного шопота.

В большинстве случаев удары тарелок совпадают со звучанием огромного барабана. Бывает, что одна из тарелок привинчивается к барабану, и играет на обоих инструментах один исполнитель.

Тарелки -- инструмент с неопределенной высотой звука. Партия их записывается на одной линейке -- «нитке».

ТЕМА.

Что значит ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава это слово, вне сомнения, знают все. Каждый денек в школе вы слышите: «Тема нынешнего урока...», «К последующему разу повторите темы...», «Тема сочинения, которое вы будете писать...» А в музыке термин «тема» приобретает другое значение. Там вы сможете услышать: «Тема вражды...», «Главная тема первой части...», «Основная тема конца...», «Тема Снегурочки...». Какой смысл вкладывается ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава в этот музыкальный термин?

Тема в музыке -- это вроде бы герой музыкального произведения, его действующее лицо. Исходя из убеждений музыкальной «технологии» это построение, способное явиться основанием для разработки. Потому композиторы стремятся придумывать темы, калоритные по нраву, выразительные, запоминающиеся. Есть такие формы музыкальных произведений, в каких употребляется всего одна тема ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Так бывает, к примеру, в фуге (если это рядовая, а не двойная либо тройная фуга -- в тех, соответственно, две и три темы), в вариациях. Почаще их несколько. К примеру, в первой части сонаты либо симфонии есть основная и побочная партии, в каждой из которой действует самостоятельная тема ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава, а время от времени и не одна (об этом можно прочитать в рассказе о сонате). В последующих частях симфонии тоже по нескольку тем -- по две либо три, а в конце может быть еще больше.

Темы могут быть протяженными, развернутыми, могут быть и короткими, лаконичными. Но во всяком случае тема должна быть ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава относительно законченным построением. Время от времени понятие темы совпадает с понятием лейтмотива. Конкретно в этом смысле говорится обычно: «Тема любви...», «Тема борьбы за счастье», «Тема кольца нибелунга» (о лейтмотивах вы, наверняка, уже читали на предыдущих страничках).

ТЕМБР.

Ярко, отрадно, звонко поют трубы. У валторны звук мягенький и сочный ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава. Глас фагота -- густой, грубоватый, время от времени чуток ворчливый. Скрипка, царица оркестра, звучит лаского и трепетно. А флейта заливается, как будто красивая певчая птица.

Звучание различных инструментов не перепутаешь, если даже они будут играть одну и ту же мелодию. Чем все-таки отличаются их голоса?

Оказывается -- тембром. Слово это вышло ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава от французского timbre, что значит колокольчик, также метка, другими словами отличительный символ. Другими словами, тембр и является отличительным знаком каждого инструмента. Это специфичная расцветка звука, нрав, присущий тому либо иному инструменту либо голосу. Зависит тембр от многих обстоятельств: от материала, из которого изготовлен инструмент, от того, каким ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава методом извлекается звук, от размеров инструмента (большой контрабас и маленькая скрипка изготовлены из 1-го материала, и звук на их извлекается идиентично; но разница есть не только лишь в высоте, да и в тембре звучания).

Роль тембра в музыке очень велика. Композиторы учитывают ее при оркестровке собственных сочинений. Вы сможете ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава прочесть об этом в рассказе об оркестровке.

ТЕМП.

Это слово не нуждается в особых объяснениях. Мы нередко слышим его, употребляем сами и отлично знаем, что значит оно скорость движения. При всем этом, как ни удивительно, происходит этот термин не от слова скорость, а от слова время (латинское tempus). В музыке от ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава скорости движения зависят и нрав, настроение пьесы. Вы могли прочитать об этом, а именно, в строках, посвященных словам Адажио, Аллегро, Анданте. Главные музыкальные темпы -- это:

· ларго (largo) -- очень медлительно и обширно;

· адажио (adagio) -- медлительно, тихо;

· анданте (andante) -- в темпе размеренного шага;

· аллегро (allegro) -- стремительно;

· престо (presto) -- очень ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава стремительно.

Не считая этих, главных темпов, нередко встречаются такие их разновидности, как

· модерато (moderato) -- равномерно, сдержанно;

· аллегретто (allegretto) -- достаточно оживленно;

· виваче (vivace) -- живо.

Время от времени к этим определениям темпа добавляют такие итальянские слова, как molto либо assai -- очень; poco -- незначительно; non troppo -- не очень.

ТЕМПЕРАЦИЯ.

Латинское слово «temperatio» значит соразмерность, правильное ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава соотношение. Образованным от него музыкальным термином именуют выравнивание соотношений меж ступенями звукоряда, установление системы звуков различной высоты.

На данный момент все рояли имеют равномерную темперацию: любая октава делится в их на 12 равных промежутков -- полутонов. Так было не всегда. В Средние века существовали другие музыкальные системы. В их темперация была ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава неравномерной, и в paзных тональностях одни и те же по заглавиям интервалы звучали по-разному.

Вот поэтому, когда был придуман предок современных роялей и пианино, 1-ый инструмент с равномерной темперацией, восхищенный им Иоганн Себастьян Бах сочинил собственный известный цикл прелюдий и фуг во всех 20 4 тональностях и ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава именовал его «Хорошо темперированный клавир».

ТЕНОР.

Энрико Карузо. Леонид Витальевич Собинов. Марио Ланца. Марио дель Монако. Это имена узнаваемых в мире певцов, обладавших редчайшим по красе голосом -- голосом, который

покоряет всех своим светлым, гулким и в то же время мягеньким тембром. Глас этот -- тенор.

Тенорам композиторы всех государств более нередко ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава поручали партии основных героев в собственных операх. Фауст в одноименной опере Гуно и Хозе в опере Бизе «Кармен», Ленский в «Евгении Онегине» и Герман в «Пиковой даме» Чайковского, Гвидон в «Сказке о царе Салтане» и Барон в «Риголетто» Верди. Какие они различные! Многообразны и разновидности этого, пожалуй, самого пользующегося популярностью ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава голоса в мире.

Самый высочайший из теноров -- тенор-альтино. Для этого голоса Римский-Корсаков написал партию Звездочета в опере «Золотой петушок». Тенор-альтино употребляется композиторами достаточно изредка.

Лирический тенор, как и лирическое сопрано, -- часто встречающийся. Он применен практически в каждой традиционной и современной опере. Лирический тенор -- это Ленский и Фауст, это ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава Альфред в «Травиате» Верди и Надир в «Искателях жемчуга» Бизе, Пьер Безухов в «Войне и мире» Прокофьева и еще много-много других ролей.

Таковой глас был у величавого российского певца Леонида Витальевича Собинова. Записи его выполнения соло и в дуэте с Антониной Васильевной Неждановой можно слышать и на данный ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава момент. Наверняка, понимаете вы искусство таких красивых русских певцов, как Сергей Яковлевич Лемешев и Иван Семенович Козловский.

Драматический тенор встречается посреди оперных партий существенно пореже, но конкретно для него сделаны прекрасные роли в операх, которые по праву числятся одними из наилучших в мире:

Хозе, Отелло в ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава одноименной опере Верди, Герман. Все это -- образы людей с противоречивыми нравами, судьба которых складывается катастрофически. Наверняка, вы слышали хотя бы одну из арий этих героев и сможете представить, как она напряженнее, драматичнее, чем неважно какая ария лирического тенора.

Драматические тенора -- уже упоминавшийся выше Марио дель Монако, русские певцы Жора Михайлович Нэлепп, Нодар ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА. 9 глава Андгуладзе, Зураб Анджапаридзе.

ТЕРЦЕТ

-- см. Трио, Ансамбль.


devid-leng-o-sozdanii-gruzinskogo-alfavita-mashtocem-i-o-proishozhdenii-bagratidov.html
deviz-komandi-energopoisk.html
deviz-yuzhnoj-regionalnoj-stroitelnoj-kompanii-nash-glavnij-ocenshik-dolshik.html