«Детский сад комбинированного вида»

«Детский сад комбинированного вида»

Общественный доклад

городского экономного дошкольного образовательного учреждения № 34 «Зоренька»

«Детский сад комбинированного вида»

городка Калуги

за 2010-2011 учебный год




2

Содержание

  1. Вводная часть ____________________________________________________________1

    1. Основное назначение дошкольного учреждения ________________________1

    2. Цели и задачки образовательной деятельности ______________________________1


2. Общая черта городского дошкольного образовательного учреждения __1

2.1. Организационно «Детский сад комбинированного вида»-правовая база сотворения дошкольного учреждения ______________1

2.2. Структура и количество групп _______________________________________________2

2.3. Структура управления образовательного учреждения ___________________________3

2.4. Органы самоуправления ____________________________________________________4

2.5. Инфраструктура образовательного учреждения ________________________________5

2.6. Роль родителей в жизни образовательного учреждения ______________________7

2.7. Количество воспитанников _________________________________________________7


  1. Особенности организации образовательного процесса ____________________________7

    1. Состав «Детский сад комбинированного вида» педагогических работников _________________________________________7

    2. Содержание образования _________________________________________________9

    3. Особенности предметно-развивающей среды _______________________________10

    4. Содержание инноваторской деятельности__________________________________10

    5. Формы организации образовательной деятельности___________________________11

    6. Особенности реализуемого учебного плана _________________________________11

    7. Формы работы с даровитыми детьми_______________________________________12

    8. Работа с воспитанниками с ограниченными способностями здоровья ___________12

    9. Соц «Детский сад комбинированного вида» партнерство образовательного учреждения _______________________13

    10. Формы работы с родителями ___________________________________________13

    11. Организация дополнительных образовательных услуг______________________14

    12. Организация новых форм дошкольного образования _______________________15

    13. Традиции образовательного учреждения _________________________________15




  1. Условия воплощения образовательного процесса._____________________________16

    1. Оснащение образовательного учреждения___________________________________16

    2. Обеспечение безопасности, жизни и деятельности и здоровьесбережении

в «Детский сад комбинированного вида» образовательном учреждении ____________________________________________16

    1. Наличие информационных ресурсов________________________________________18

    2. Денежные ресурсы образовательного учреждения __________________________19




  1. Результаты образовательной деятельности______________________________________19

    1. Результаты работы по укреплению здоровья воспитанников____________________19

    2. Внутренний мониторинг _________________________________________________20

    3. Результаты рейтинга методической работы _________________________________21

    4. Результаты роли воспитанников и преподавателей в конкурсах,

спортивных «Детский сад комбинированного вида» соревнованиях и т.д. __________________________________________22

    1. Отзывы родителей о деятельности образовательного учреждения ______________23




  1. Заключение _______________________________________________________________23

    1. Главные ценности в развитии образовательного учреждения на

последующий период ______________________________________________________23


  1. Фотоматериалы.




  1. Приложения.



1

^ I. Вводная часть

Главным назначением МБДОУ № 34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» городка Калуги «Детский сад комбинированного вида» в 2010 – 2011 году было обеспечение права семьи на получение квалифицированной помощи в воспитании и образовании деток дошкольного возраста на базе усвоения ими минимума содержания образовательных программ и реализации комплекса мер лечебно — оздоровительного нрава «Детский сад комбинированного вида», нужной корректировки нарушений речевого развития.

Цели и задачки:

Цель: создание в ДОУ критерий, содействующих настоящему умственному и физическому развитию каждого малыша, беря во внимание личные способности во все периоды дошкольного юношества; развитие всеохватывающей «Детский сад комбинированного вида» системы психической, педагогической помощи и корректировки речевого развития деток с ОНР.

Задачки:



II. Общая черта городского дошкольного образовательного учреждения

2.1. Датой сотворения дошкольного учреждения считается апрель 1962 года «Детский сад комбинированного вида». С 1963 года, по собственному видовому предназначению детский комбинат стал называться «Детский сад комбинированного вида», что свидетельствует о существовании в учреждении групп различной видовой направленности: общеразвивающего и компенсирующего вида.


Таблица 1

Учредитель

Городская Управа «Детский сад комбинированного вида» городка Калуги

Полное наименование в согласовании с Уставом

Городское экономное дошкольное образовательное учреждения № 34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» городка Калуги.

Тип учреждения

Дошкольное образовательное учреждение

Вид

Детский сад комбинированного вида

Режим работы

Пятидневная рабочая неделя с 6.30 до 18.30, два выходных денька «Детский сад комбинированного вида»: суббота и воскресенье.

Дата сотворения

Апрель 1962 г.

Адресок

Улица Социалистическая, дом 2 «б»

Телефон

(4842)79-68-26 (факс) – заведующая; 79-68-27 –медкабинет.

e-mail

s-a-d34@yandex.ru

адресок веб-сайта

www.sadzorenka-kaluga.ru

Лицензия

Серия А №342480 до 15.12.2015 г. выдана Управлением «Детский сад комбинированного вида» по контролю и надзору в сфере образования Калужской области. Право воплощения образовательной деятельности по главным общеобразовательным программкам для малышей с 2-7 лет, спец программке для деток с нарушением речи с 5-7 лет, дополнительных образовательных услуг по последующим «Детский сад комбинированного вида» фронтам: художественно-эстетическому, физкультурно-спортивному, познавательно-речевому, социально-личностному.

Особенности социокультурной среды

МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги находится в лесопарковом массиве «Сосновой рощи». Рядом размещается личный сектор, с раздельно «Детский сад комбинированного вида» стоящими домами коттеджной застройки, в конкретной близости от детского сада проходит дорога ведущая в старорусский красочный микрорайон «Подзавалье», начало старенького городка Калуги. Тут размещается древний монумент городка Лаврентьевский монастырь, одна из «Детский сад комбинированного вида» наистарейших рек - Яченка, впадающая в Калужское море. В районе МБДОУ находятся 2 общеобразовательных учреждения: МОУ № 7 и МОУ № 20, также центр развития творчества деток и юношества «Созвездие», спортивная школа «Вымпел». В конкретной близости от «Детский сад комбинированного вида» учреждения проходит маршрутное такси №80.

Основной территориальной особенностью МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги является его нахождение на окраине городка Калуги: лесопарковом массиве «Сосновой рощи». Потому что большая часть культурно- образовательных учреждения «Детский сад комбинированного вида» городка сосредоточены в его центральной части, то детский сад в микрорайоне играет собственного рода роль социокультурного центра. Большая часть населения, живущая в микрорайоне работает в системе малого бизнеса, на заводах, что «Детский сад комбинированного вида» отражается на культуре микросоциума, воспитывающего вместе с детским садом подрастающее поколение калужан.

2.2. В 2010-2011 учебном году в учреждении работало 10 групп с 12-ти часовым пребыванием и общей численностью детей-283 человек (при установленной норме-230)


Структура «Детский сад комбинированного вида» и количество групп Таблица-2

Возрастная категория

Видовая направленность

Количество групп

Списочный состав

1 младшая группа с 2-3 лет

общеразвивающая

1

31

2 младшая группа с 3-4 лет

общеразвивающая

2

59

Средняя группа с 4-5 лет

общеразвивающая

3

87

Старшая группа с 5-6 лет

общеразвивающая

1

35

Старшая группа с 5-6 лет

компенсирующая

1

20

Предварительная группа с 6-7 лет

общеразвивающая

1

29

Предварительная группа с 6-7 лет

компенсирующая

1

22

За последние три года «Детский сад комбинированного вида» существенно возросла потребность обитателей микрорайона в местах в дошкольном учреждении, что обосновано последующими факторами:

-необходимостью получения детками дошкольного образования

-повышением рождаемости

-острой необходимостью выхода родителей на работу

С 2008 по 2010год наблюдается повышение количества малышей, посещающих наше дошкольное «Детский сад комбинированного вида» учреждение

3


диаграмма 1





Динамика численности малышей в дошкольном учреждении


Удовлетворяя запросы родителей, работающих в сфере обслуживания населения, с 2003 года работает группа продленного пребывания для деток с 2-7 лет, посещающих детский сад, с 18.30 до «Детский сад комбинированного вида» 20.30.

В целях социальной адаптации малыша к условиям образовательного учреждения в 2010-2011 году на базе дошкольного учреждения была открыта группа выходного денька, с 9.00 -12.00.

К огорчению, открытие данной группы не удовлетворило в полном объеме запросы «Детский сад комбинированного вида» обитателей микрорайона на получение образовательных услуг и потому в 2011-2012 учебном году планируется открытие группы краткосрочного пребывания для деток ранешнего возраста, не посещающих дошкольное учреждение и консультационный пункт для образовательной поддержки родителей микрорайона «Детский сад комбинированного вида».

2.3. Управление МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги осуществляется в согласовании с Уставом дошкольного учреждения, Законом об образовании РФ, Конвенцией о правах малыша

Структура управления в МБДОУ представлена целостной структурой управляющей и управляемой «Детский сад комбинированного вида» подсистем, состоящих из 3-х уровней, находящихся во содействии и упорядоченных взаимосвязями в согласовании с местом этих уровней в процессе управления. (Приложение-1).

^ 1-ый уровень управления – заведующая детским садом, которая производит управление и контроль «Детский сад комбинированного вида» за деятельностью всех структур. Заведующая делает свои функции в согласовании с должностной аннотацией. Указания и распоряжения заведующей неотклонимы для выполнения всеми участниками образовательного процесса. Конкретное управление МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного «Детский сад комбинированного вида» вида» г. Калуги производит, прошедшая подобающую аттестацию, заведующая Минаева В.Ю., которая действует от имени учреждения, предоставляя его во всех организациях и учреждениях, осуществляя общее управление и контроль за ходом образовательного процесса «Детский сад комбинированного вида», работой служащих. Контактный телефон: 79-68-26.

^ 2-ой уровень управления – координационные советы родительской общественности, преподавателей образовательного учреждения, административной группы, работников занятых мед обслуживанием деток, Заведующая производит на этом уровне конкретную и опосредованную реализацию управленческих решений

^ 3-ий «Детский сад комбинированного вида» уровень управления -зам. заведующей по воспитательной работе, старший воспитатель, зам. зав. по хозяйственной части, врач-педиатр, которые ведут взаимодействие с надлежащими объектами управления.

Заместитель заведующей по воспитательной работе - анализирует образовательную деятельность педагогического «Детский сад комбинированного вида» коллектива, современные тенденции развития дошкольного образования, образовательные программки и на этой базе сформировывает цели и задачки деятельности преподавателей детского сада. Контактный телефон: 79-68-27.

4


Старший воспитатель – определяет место каждого преподавателя в работе с «Детский сад комбинированного вида» детками, учит, мобилизирует воспитателей на решение образовательных задач в соответствие с муниципальными требованиями.

Заместитель заведующей по хозяйственной части отвечает за сохранность строения детского сада, его имущество, организует материально-техническое снабжение образовательного процесса, обеспечивает бесперебойное «Детский сад комбинированного вида» функционирование технологического и другого оборудования, избавляет возникшие проблемы в системе водо-, тепло-, энерго-снабжении.

Контактный телефон: 79-68-27.

Доктор - обеспечивает мед сервис деток, производит контроль за общим санитарным состоянием помещений, организацией питания «Детский сад комбинированного вида», телефон: 79-68-27.

Указания, даваемые зам. заведующей по воспитательной работе, старшим воспитателем, зам. зав. по хозяйственной части, доктором -педиатром, в рамках собственных возможностей, также неотклонимы для выполнения всеми работниками.

^ 4-ый уровень управления – воспитатели «Детский сад комбинированного вида», педагоги- спецы, мед сестра. На этом уровне объектами управления являются малыши и их предки.

2.4. Для соблюдения соц гарантий участников образовательного процесса в образовательном учреждении реализуется возможность роли в управлении образовательным учреждением всех участников образовательного «Детский сад комбинированного вида» процесса. Вопросы их компетенции определены Уставом и надлежащими Положениями о деятельности в дошкольном учреждении. В целях продвижения педагогических инициатив, защиты интересов родителей, малышей, преподавателей детского сада сделаны последующие формы самоуправления.


Таблица-3

Органы «Детский сад комбинированного вида» самоуправления в МБДОУ №34 «Зоренька»


п/№

Формы самоуправления

Организация деятельности

1.

Административно-общественная комиссия


-изучение состояния и использования санитарно-бытовых помещений и санитарно-гигиенических устройств

-обеспечение работников средствами персональной защиты и контроль за корректностью их внедрения

-участие в работе по «Детский сад комбинированного вида» пропаганде неопасных критерий при организации образовательного процесса,

- увеличение ответственности работников в соблюдении требований к организации образовательной деятельности

2.

Психолого -медико- педагогический консилиум


-выявление и ранешняя диагностика отклонений в развитии малыша

-профилактика физических, умственных и «Детский сад комбинированного вида» эмоционально-личностных перегрузок и срывов

-выявление запасных способностей развития

-определение эффективности специальной (коррекционной) помощи


3.

Педагогический совет


-определяет перспективы развития, направления образовательной деятельности учреждения

-утверждает образовательную программку, план образовательной работы на год

-организует выявление, обобщение, распространение «Детский сад комбинированного вида», внедрение передового педагогического опыта

-заслушивает отчеты преподавателей, заведующей по созданию критерий для увеличения свойства образовательной деятельности


4.

Общее собрание трудового коллектива



-принимает правила Трудового распорядка и Положения регулирующие деятельность в учреждении

-обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины и мероприятия «Детский сад комбинированного вида» по ее укреплению, рассматривает факты нарушения трудовой дисциплины работниками

-вносит предложения о предоставлении к награждению и поощрению служащих, отличившихся в работе

-заслушивает отчеты о работе заведующего, заместителей заведующего, заносит предложения по совершенствованию «Детский сад комбинированного вида» работы в учреждении

5.

Родительский комитет

-содействует созданию хороших критерий для организации образовательного процесса

-координирует деятельность групповых родительских комитетов

-проводит разъяснительную и консультативную работу посреди родителей

-контролирует компанию и качество питания

-оказывает помощь в проведении спортивно-оздоровительной и культурно-массовой работы с «Детский сад комбинированного вида» детками



За период с 2008 -2010 год существенно повысилась активность родительского комитета по организации и проведению мероприятий: были проведены рейды по контролю за организацией питания, мед обслуживанием деток. При активном участии председателя родительского комитета «Детский сад комбинированного вида» Коноваловой О.А. стала выпускаться газета детского сада «Муравейка».

Но вербование родителей к управлению учреждением все еще остается недостающим, потому в 2011-2012 учебном году планируется совместная работа инспектора по охране прав «Детский сад комбинированного вида» малышей и представителей родительской общественности, роль в рейдах по обследованию жилищно-бытовых критерий в неблагополучных семьях, выступление на педагогических советах.

2.5. Для воплощения настоящей образовательной деятельности, развития творческого потенциала малышей, сделаны нужные условия в помещениях «Детский сад комбинированного вида» МБДОУ № 34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги.

Таблица-4


Наличие критерий для организации образовательной деятельности в помещении образовательного учреждения


п/№

Наличие помещений

Организация деятельности

1.

Физкультурный зал

Проведение конкретно образовательной деятельности по физическому развитию «Детский сад комбинированного вида» деток

Проведение утренней гимнастики, целебной физкультуры (ЛФК)

Досуги, празднички, утехи, спортивные соревнования

Развитие малышей в спортивном кружка «Крепыш», кружке степ-аэробики


2.

Музыкальный зал

Проведение конкретно образовательной деятельности по музыкальному воспитанию малышей

Проведение утренней гимнастики

Досуги, вечера развлечений, утренники

Развитие «Детский сад комбинированного вида» малышей в танцевальном кружке «Ручеек», оркестре «Коробейник», певческом кружке «Лучики»


3.

Тренажерный зал

Персональная деятельность по физическому развитию деток с внедрением тренажеров

4.

Изостудия

Проведение конкретно образовательной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию малышей

Персональная изобразительная деятельность

Совместная деятельность по «Детский сад комбинированного вида» изобразительному творчеству деток в кружке «Волшебная кисточка», дизайн-студии «Муравушка»

Мастер-классы для родителей, преподавателей


5.

Кабинет конструирования

Проведение конкретно образовательной деятельности по развитию конструктивного мышления деток

Совместная деятельность деток в кружке «Фантазеры «Детский сад комбинированного вида»»,

6.

Кабинет психолога

Персональная психокоррекция развития малышей,

Консультитрование родителей и преподавателей

Формирование положительных отношений и положительных личных свойств в коллективе деток

Развивающий кружок «Умники и умницы» для малышей с высочайшим уровнем умственных возможностей

7.

Кабинет логопеда

Персональная деятельность «Детский сад комбинированного вида» по корректировки речевого развития и формированию правильного звукопроизношения

Подгрупповая образовательная деятельность по развитию речи с детками имеющими недочеты речевого развития

8.

Мед кабинет

Прием деток, родителей, проведение плановых мед осмотров, обследований, вакцинация

9.

Изолятор

Место для изолирования хворого малыша

10.

Оздоровительный блок

Проведение массажа

Организация физиопроцедур

Проведение «Детский сад комбинированного вида» ароматерапии,

Пропаивание настоями, чаями, кислородным коктейлем

За период с 2008-2010 год была благоустроена и местности дошкольного учреждения по созданию хороших критерий для образования и развития малышей дошкольного возраста


Таблица-5

Наличие критерий для организации «Детский сад комбинированного вида» образовательной деятельности на местности образовательного учреждения


п/№

Условия для развития деток

Организация деятельности

1.

Спортивная площадка

Проведение конкретно образовательной деятельности по физическому развитию малышей на воздухе

Персональная работа с детками по физическому развитию

2.

Футбольное поле

Проведение спортивных соревнований, спортивных игр «Детский сад комбинированного вида», футбольных встреч меж групповыми командами

3.

Площадка для подвижных игр

Организация подвижных игр с детками всей группы

Проведение праздничков, развлечений на воздухе

4.

Фруктовый сад «Бабушки Матрены»

Организация наблюдений

Проведение совместного труда малышей, родителей, воспитателей

Внедрение урожая

5.

Огород «У «Детский сад комбинированного вида» Катюши»

Проведение совместного труда малышей и воспитателей

Организация наблюдений

Внедрение урожая

6.

Фитополяна «Зеленая аптека»

Наблюдение за растениями, познавательное развитие


7


Невзирая на то, что дошкольное учреждение в главном отвечает нужным требованиям к условиям организации образовательного деятельности: наличие специально оборудованных «Детский сад комбинированного вида» кабинетов, залов для организации физического развития и музыкального воспитания, озелененную и благоустроенную местность, но в тоже время в согласовании с современными требованиями нужно обновление в части оборудования и оснащенности образовательного «Детский сад комбинированного вида» процесса. Так в 2011 учебном году на местности детского сада была оборудована метеостанция «Ветерок» для наблюдения и исследования погоды. В 2012 году планируется открыть компьютерный класс, обновить оборудование по музыкальному воспитанию, продолжить улучшать эстетику дизайна прогулочных «Детский сад комбинированного вида» участков, варьировать долголетние растения на клумбах, сделать альпийскую горку.

2.6. Пристальное внимание в детском саду уделяется взаимодействию с семьями воспитанников. Мы рассматриваем семью как 1-го из важных соц заказчиков образования, интенсивно изучаем позицию «Детский сад комбинированного вида» родителей, учитываем ее при выборе направлений воспитательной работы. За период с 2008 по 2010 год предки воспринимали активное роль.

В прошедшем 2010-2011 учебном году, предки приняли роль во Всероссийской гонке «Лыжня России «Детский сад комбинированного вида»», провели трудовые десанты, посвященные праздничку «22 апреля - Денек рождения Земли», делились опытом домашнего воспитания «Домашние коллекции», вкупе с клубом «Содружество» выезжали на экскурсионную поездку в усадьбу «Царицыно». В 2012 учебном году мы планируем привлечь «Детский сад комбинированного вида» родителей к участвуют в концертах и спектаклях детского сада, к организации образовательной деятельности через рассказы о собственных профессиях.

2.7. В 2010-2011 учебном году состав воспитанников дошкольного учреждения в главном был стабилен, из «Детский сад комбинированного вида» полного количества малышей,283человек, выбыли 56 воспитанников, из их 7 деток в связи с переездом на новое место проживания, а с мая по сентябрь 2011года- 49 малышей выбыли в школу.


III .Особенности организации образовательного процесса


3.1. Общая численность «Детский сад комбинированного вида» педагогического коллектива в МБДОУ № 34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги составляет 35 человек, из их 3 человека административный персонал, преподаватели - 32 человека из которых

За последние годы образовательный уровень педагогических кадров охарактеризовывает наметившаяся тенденция роста преподавателей, имеющих высшее образование (в 2008/2009 учебном году-47%, 2009/2010 учебном году – 53%, а в 2010/2011 году-62%)


8


Диаграмма-2




Образовательный уровень преподавателей


За последние три года отмечена динамика «Детский сад комбинированного вида» в повышении уровня квалификации (повышение количества преподавателей, имеющих высшую и первую квалификационные категории)

Диаграмма-3



Динамика квалификации преподавателей


Большая часть преподавателей, работающих в дошкольном учреждении - это творческие, активные люди, отдающие собственному делу много «Детский сад комбинированного вида» сил, терпения и любви, при это половина из их это зрелые бывалые преподаватели с наслаждением передающие собственный опыт юным сотрудникам, хотя приток юных профессионалов в учреждение недостаточен.

Таблица-6

Возрастной ценз педагогических «Детский сад комбинированного вида» кадров


Стаж работы

2008 – 2009г.г.

2009 – 2010г.г.

2010 – 2011г.г.

Преподаватели, имеющие стаж работы до 5 лет

1 человек

2 человека

2 человека

Преподаватели, имеющие стаж работы до 10 лет

16 человек

16 человек

16 человек

Преподаватели, имеющие стаж работы более 15 лет

13человек

14 человек

14 человек


9


Анализируя кадровый потенциал образовательного учреждения по годам можно сделать последующие вывод о «Детский сад комбинированного вида» том, что педагогический коллектив довольно стабилен, средний возраст преподавателей 38 лет, все преподаватели работают на штатной базе в учреждении уже много лет. На сегодня заморочек в обеспечении педагогическими кадрами образовательного учреждения нет. Этому содействует «Детский сад комбинированного вида» разработанная в образовательном учреждении система оценки и стимулирования труда служащих, что вместе с прибавками, установленными для работников дошкольных организаций в МО «Город Калуга» является значимым подспорьем.

Огромную роль в «Детский сад комбинированного вида» сохранении кадрового потенциала играет помощь юным спецам через компанию, в 2010 году, работы «Школы наставников», деятельность которой была отмечена на итоговом педагогическом совете как юными, так и опытнейшеми, зрелыми преподавателями.

Главным индикатором показателя высочайшего свойства образовательных «Детский сад комбинированного вида» услуг выступает уровень проф подготовки кадрового состава, потому в протяжении пары лет администрация образовательного учреждения поддерживает юных преподавателей, повышающих собственный образовательный уровень в Калужском муниципальном институте (2008/2009 учебный год -1% преподавателей получали высшее «Детский сад комбинированного вида» проф образование, 2010/2011 учебном году -3% преподавателей учатся в высшем учебном заведении). В период с 2008-2010 год курсы увеличения квалификации (всеохватывающие, направленные на определенную тематику, мотивированные) пройдены различными категориями педагогических работников дошкольного учреждения «Детский сад комбинированного вида».


Черта кадров по курсовой переподготовке

Таблица 7

Категория преподавателей

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

Заведующая

1







Заместитель заведующей по ВР




1




Старший воспитатель







1

Воспитатели групп ранешнего возраста

1

1

1

Воспитатель

2

3

3

Учитель-логопед




2




Воспитатели логопедических групп




1




Педагог-психолог




1




Инструктор по физической культуре

1







Музыкальные руководители

2




2

Младшие воспитатели

2

3





В новеньком 2011-2012 учебном году планируется курсовая подготовка для административного персонала, ряда «Детский сад комбинированного вида» воспитателей и профессионалов.

3.2. Содержание образовательного процесса в дошкольном учреждении осуществляется по

последующим программкам:

  1. «Кроха», «Программа воспитания и развития деток ранешнего возраста в критериях дошкольных учреждений» под редакцией Г.Г. Григорьевой, Н.П. Кочетовой;

  2. «Развитие»,всеохватывающая «Детский сад комбинированного вида» программка последнего поколения для малышей с 3-7 лет, создатели Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко;

  3. «Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у малышей с 5-7 лет» создатели Т.Б. Филичева «Детский сад комбинированного вида», Г.В. Чиркина;

Все программки располагают широкой методически снаряженной базой (конспекты, разработки преподавателей учреждения, картотеки игр, упражнений и.т.д.), а в процессе их реализации употребляются современные педагогические технологии и нетрадиционные формы «Детский сад комбинированного вида» организации малышей. Не считая того, для увеличения свойства образовательного процесса, употребляются в работе парциальные программки, технологии и методики последнего поколения. Вместе с основными и парциальными программками в дошкольном учреждении реализуется авторская программка по «Детский сад комбинированного вида»


10


социально-нравственному воспитанию малышей «Муравейник». Программка воспитания деток «Муравейник» прошла экспертизу и рецензирование.

В 2009 году вышли Федеральные Муниципальные требования к основной общеобразовательной программке, в каких в первый раз сформулированы такие «Детский сад комбинированного вида» образовательные области, как физкультура, здоровье, социализация, безопасность, труд, зание, коммуникация, художественная литература, художественное творчество, музыка. В процессе анализа, проведенного творческой группой из интенсивно работающих преподавателей, было выявлено: в всеохватывающей программке «Развитие» недостаточно уделяется внимание двум «Детский сад комбинированного вида» образовательным областям - «Труд» и «Безопасность», не соблюден комплексно – направленный на определенную тематику принцип построения образовательного процесса, требуется разработка мониторинга (наблюдение достижений детками планируемых результатов освоения программки) по образовательным областям «Физическая культура» и «Детский сад комбинированного вида» «Здоровье». Потому в 2011-2012 году планируется: создать общеобразовательную программку детского сада, которая поможет обеспечить выполнение Федеральных Муниципальных требований.

3.3. В течение пары лет коллектив дошкольного образовательного учреждения трудился над созданием предметно-пространственного окружения «Детский сад комбинированного вида». В итоге совместного труда на этажах и лестничных просветах появились эстетически оформленные музейные уголки- «Моя страна- Россия», «Уголок народного быта и народно-прикладного творчества», «Обитатели природно-климатических зон». К 60-тилетию Величавой «Детский сад комбинированного вида» победы в учреждения был открыт новый «военно-патриотический уголок «Этих дней не смолкнет слава», зачинателями сотворения данной экспозиции в стенках детского сада стали предки, которые поделились с преподавателями письмами с фронта, атрибутами военных «Детский сад комбинированного вида» лет. Раз в год силами родителей и преподавателей образовательного учреждения дополняется музейный уголок «Калуга космическая». Так в 2011 учебном году к 50-тилетию полета первого человека в космос прошел конкурс летательных аппаратов, которые «Детский сад комбинированного вида» потом разместились в галлактическом уголке. В 20011-2012 учебном году планируется восполнить предметно-развивающую среду щитом «Калуга на все времена», где будут располагаться фотоматериалы, повествующие детям об истории и современных буднях родного городка. Вследствие, скопленных «Детский сад комбинированного вида», в течение последних лет материалов, требуется переоборудование уголка «Калуга космическая» с переносом галлактической экспозиции на новое более комфортное для размещения и проведения аэрокосмического образования место. В планах на 2011-2012 учебный год пополнение «Детский сад комбинированного вида» новыми экспонатами и других музейных уголков.

3.4. В протяжении 5 лет наше учреждение работает в инноваторском, развивающемся режиме. Результатом труда всего педагогического коллектива стало создание воспитательной системы «Муравейник». Цель которой - воспитание деток в духе патриотизма «Детский сад комбинированного вида», гражданственности, любви к родному краю, его историческим и культурным ценностям, бережному отношению к окружающей природе. В процессе реализации воспитательной системы были сделаны особенные традиции детского сада, объединяющие воспитателей, малышей и родителей, налажена система «Детский сад комбинированного вида» взаимодействия с соц институтами юношества.

В 2006 учебном году в детском саду была разработана комплексно-целевая программка физкультурно-оздоровительных мероприятий, получившая заглавие «Двенадцать месяцев здоровья». Программка содержит в себе: личные оздоровительные маршруты, дозволяющие «Детский сад комбинированного вида» определять подобающую коррекционную и профилактическую работу, обновление содержания физического воспитания, предметно-развивающую среду обеспечивающую экологическое и эмоциональное здоровье малыша, укомплектованную материально-техническую и оздоровительную базы (мед аппараты, современное спортивное оборудование «Детский сад комбинированного вида»), внедрение нестандартных методик оздоровления и профилактики простудных болезней. Но, в связи с выходом новых санитарных правил (СанПиН 2.4.1.2660-10), стало нужным обновить программку «Двенадцать месяцев здоровья» в согласовании с современными требованиями к сохранению и укреплению здоровья «Детский сад комбинированного вида» малышей. Такую работу планируется провести в 2011-2012 учебном году.

С 2007 года, для организации и проведения летней оздоровительной компании, творческой группой преподавателей был написан план «Сто тропинок лета», где с опорой «Детский сад комбинированного вида» на комплексно-тематическое планирование разработаны воспитательные, оздоровительные, познавательные

11


мероприятия, проводимые с детками в течение 3-х месяцев. Такое планирование летней работы комфортно не только лишь преподавателям, работающим летом, но любопытно и для деток «Детский сад комбинированного вида», остающихся летом в городке (Приложение-2).

3.5. Организация образовательного процесса в дошкольном учреждении строится по четырем главным фронтам:

Физкультурно - оздоровительное направление развития: прием деток на воздухе в теплое время года, утренняя гимнастика, гигиенические процедуры, миогимнастика «Детский сад комбинированного вида» (для коррекционных групп), закаливание (облегченная форма одежки, полоскание гортани, прогулка со стимуляцией двигательной активности), физкультурные минуты на упражнениях, гимнастика пробуждения, закаливание (пространное умывание, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика), физкультурный досуг (игры и «Детский сад комбинированного вида» утехи).

Познавательно - речевое направление развития: конкретно образовательная деятельностям, логопедические занятия (для коррекционных групп), беседы, игры с дидактическим материалом, экскурсии, персональная работа.

Социально - личностное направление развития: прием малышей и оценка чувственного «Детский сад комбинированного вида» состояния с следующей корректировкой плана работы на денек, формирование культуры поведения за столом и способностей культуры общения, свободные игры с детками, трудовые поручения, работа в книжном уголке, сюжетно – ролевые и театрализованные игры. дополнительное образование.

Художественно «Детский сад комбинированного вида» – эстетическое направление развития: совместная деятельность деток и преподавателя, персональная творческая деятельность деток, экскурсии, дополнительное образование, музыкально – художественный досуг.

Потому что в Федеральных Муниципальных Требованиях к основной общеобразовательной программке дошкольного образования «Детский сад комбинированного вида» заложен принцип интеграции образовательных областей в согласовании с возрастными способностями и особенностями воспитанников, специфичностью и способностями образовательных областей, был разработан план мероприятий по его введению в образовательный процесс. В 2010-2011 гг. методической службой ДОУ «Детский сад комбинированного вида» был проведен семинар-практикум для преподавателей на тему «Интегрированное занятие как средство развития ребенка», который был ориентирован на оказание помощи преподавателям в реализации принципа интеграции образовательных областей. Применяя на практике «Детский сад комбинированного вида» приобретенные теоретические познания, преподавателями были проведены встроенные занятия, которые позволили воплотить разные виды детской деятельности. В процессе этих занятий малыши освоили содержание разных разделов программки параллельно, что посодействовало сберечь время для игр и самостоятельной «Детский сад комбинированного вида» деятельности. В последующем 2011-2012 году планируется введение встроенных занятий в практику работы всех преподавателей ДОУ.

3.6. Учебный план ДОУ предугадывает работу педагогического коллектива при пятидневной рабочей неделе. Начало учебного года – 1 сентября. Длительность учебного «Детский сад комбинированного вида» года в дошкольных группах 31 учебная неделя:

- с 1 сентября по 13 сентября – адаптационный (для малышей с 2 до 3, 3 – 4 лет; диагностический период (для деток с ОНР);

- с 15 сентября по 21 мая – учебный период;

- с 1 по 10 января – зимние каникулы «Детский сад комбинированного вида»;

- с 20 мая по 30 мая – диагностический период.

В согласовании с СанПиН 2.4.1.2660-10 очень допустимый объем недельной образовательной нагрузки не превосходил: в младшей группе – 2 часа 45 мин., в средней группе – 4 часа, в старшей группе – 6 часов «Детский сад комбинированного вида» 15 мин., в предварительной группе – 8 часов 30 мин. И потому длительность конкретно образовательной деятельности: в первой младшей группе – (2-3 года) – 10 мин.; во 2-ой младшей группе – (3-4 года) – 15 мин.; в средней группе – (4-5 лет) – 20 мин.; в старшей группе – (5-6 лет «Детский сад комбинированного вида») – 25 мин.; в предварительной группе (6-7 лет) – 30 мин. Перерывы меж занятиями – более 10 минут.

В структуру каждой образовательной деятельности введена физкультминутка, соответственная ее теме. Психолог детского сада ведет персональную и групповую работу с детками «Детский сад комбинированного вида», обеспечивает сбор и анализ инфы по психическому состоянию малышей,


12


разрабатывает советы для преподавателей и родителей. На базе диагностики проводит коррекционно-развивающие занятия.

Учебный план состоит из базисной (инвариантной) и вариативной части. Базисная часть состоит «Детский сад комбинированного вида» из федерального (неотклонимого) компонента, реализуемого через конкретно образовательную деятельность. Вариативная часть через кружковую работу. В учебном плане обозначено количество часов в неделю по каждому направлению развития деток.

Педагогическая диагностика уровня «Детский сад комбинированного вида» развития деток по образовательным областям организована в течение года в согласовании с прохождением тем, реализуемой программки.

Определяющую роль в разработке положительного локального климата при организации образовательного процесса играет деятельность педагога-психолога «Детский сад комбинированного вида», который проводит персональную и групповую работу с детками, обеспечивает сбор и анализ инфы по психическому состоянию малышей. На базе приобретенных исследовательских данных, проводит коррекционно-развивающие занятия, разрабатывает советы для преподавателей и родителей, организует «Детский сад комбинированного вида» медико-психологической сопровождение малышей, нуждающихся в персональной корректировки личного развития и поведения в коллективе сверстников.

3.7. В период с 2008 по 2010 год в образовательном учреждении осуществляется поддержка малышей с высочайшим уровнем развития умственных возможностей. Преподаватель – психолог «Детский сад комбинированного вида» учреждения выявляет и развивает малышей, показывающих высочайшие результаты и возможности. Одной из форм работы с такими детками является совместная образовательная деятельность в развивающем кружке «Умники и умницы», реализующем программку «Детский сад комбинированного вида» «Одаренный ребенок» под ред. Л.А. Венгера. Продумывается набор умственных игр, заданий, ребенок получает возможность воплотить возможности и ощутить свою удачливость.

3.8. В протяжении пары лет в МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г «Детский сад комбинированного вида». Калуги работают две спец компенсирующие группы для деток, имеющих отдельные нарушения в речевом развитии. В группах компенсирующей направленности детям оказывается квалифицированная коррекционная помощь по исправлению и корректировки недочетов речевого развития. Комплектование «Детский сад комбинированного вида» групп компенсирующей направленности ведется на основании заключений, выданных городской психолого-медико-педагогической комиссией. Все спецы, работающие с детками, имеют высшее особое образование, первую и высшую квалификационные категории, стаж работы более 10 лет. Организация образовательного процесса по «Детский сад комбинированного вида» корректировки недочетов речевого развития осуществляется в тесноватом содействии профессионалов, воспитателей, психологов, учителей-логопедов, мед работников, которые ведут педагогическую диагностику и корректируют имеющиеся недочеты в развитии. Для образования малышей с «Детский сад комбинированного вида» ограниченными способностями здоровья в учреждении предвидено создание специальной коррекционно-развивающей образовательной среды: кабинеты учителей-логопедов, педагога-психолога для персональной и подгрупповой работы с детками, предметно-развивающая среда в группах.

Но нужно отметить, что количество «Детский сад комбинированного вида» деток, нуждающихся в специальной коррекционной помощи, с 2008 года остается размеренно высочайшим, списочный состав компенсирующих групп свидетельствует об их переуплотненности и, даже в данном случае, не все малыши получают специализированную помощь учителя-логопеда.

Диаграмма «Детский сад комбинированного вида»- 4


38 чел.

40 чел.

45 чел.


Количество малышей с особенными образовательными потребностями


13


В итоге на итоговом педагогическом совете 2001году было принято решение в новеньком 2011-2012 учебном году на базе образовательного учреждения открыть логопедический пункт для более ранешнего «Детский сад комбинированного вида» проведения диагностического обследования и своевременного оказания специальной коррекционной помощи как можно большему количеству деток.

3.9. Принципиальной составляющей свойства образовательного процесса является повсевременно расширяющийся диапазон взаимодействия учреждения с социумом. В протяжении вот уже «Детский сад комбинированного вида» пары лет МБДОУ №34 «Зоренька» «Детский сад комбинированного вида» г. Калуги интенсивно сотрудничает с образовательными учреждениями микрорайона и городка.


Схема-1

Взаимодействие с культурно-образовательными учреждениями городка

Калужский театр кукол,ТЮЗ,облдрамтеатр

Калужский Областной центр «Детский сад комбинированного вида» мед. профилактики

Средняя школа №7





Музей астронавтики

ООО «Дом»



Музей боевой славы

Конно-спортивная школа


МБДОУ

№34

Краеведческий музей

Городская библиотека



Педагогический институт

ИМЦ Управление образования



ЦРТЮД «Созвездие»

Калужский Дом-музей Мастеров

Дошкольный отдел

городской больницы №2

Управление Роспотребнадзора по Калужской области

В «Детский сад комбинированного вида» детском саду разработаны планы взаимодействия со всеми организациями заключены надлежащие контракта о сотрудничестве (Приложение-3)

Кроме обычных, в 2011году соц партнером образовательного учреждения стал природоохранный комплекс «Угра и в апреле 2011года вместе с природоохранным «Детский сад комбинированного вида» комплексом «Угра была проведена акция в сосновой роще «Каждой пичужке своя кормушка». Тесноватые связи объединяют нас и с калужской публичной организацией «Дом», очень запомнилась старшим дошкольникам, летом 2011года, поездка «Детский сад комбинированного вида» в усадьбу Гончаровых. Раз в год в канун праздничка Победы-9 Мая, детки дошкольного учреждения посещают музей «Боевой славы», где в доступной и увлекательной беседе выяснят о величавом и славном подвиге российского народа в 1941-1945 году. Особенные «Детский сад комбинированного вида» дела сложились у служащих образовательного учреждения с областным центром мед профилактики, работники этого центра нередкие наши гости.

3.10. В протяжении последних 3-х лет в дошкольном учреждении интенсивно употребляются различные формы «Детский сад комбинированного вида» работы с родителями: домашний клуб любителей журнальчика «Муравейник», клуб «любителей путешествий «Содружество», проводятся «Ярмарки интересов», где предки делятся опытом домашнего воспитания, предоставляя совместное творчество деток и родителей, знакомятся с семейными коллекциями. Стали классическими «Детский сад комбинированного вида» мастер-классы для родителей в «школе Деда-Мороза», «Кулинарный класс», где учавствуют и преподаватели детского сада и родители- умельцы, организация выставок к знаменательным датам: 12 апреля – Денек

14


Астронавтики, «22 апреля- Денек Земли», «15 мая- Денек Семьи», 1 сентября «Детский сад комбинированного вида»- Денек Познаний, совместные трудовые десанты по благоустройству местности детского сада, конкурсы на наилучшую поделку, на наилучший выпуск стенгазеты, плаката.

Предки образовательного учреждения повсевременно не только лишь в курсе дел собственного малыша «Детский сад комбинированного вида» (они получают информацию часто через уголок для родителей, личные беседы с воспитателями, открытые просмотры педагогического процесса) да и в курсе жизни группы, т.к. помогают ее интенсивно организовывать. Так в «Детский сад комбинированного вида» период с 2008-2010 год при активном участии родителей во всех группах заработали библиотеки для домашнего чтения. А по предложению творческой группы воспитателей, в помощь родителям, в каждой группе была оборудована «Игротека на дому» с набором нужных «Детский сад комбинированного вида» развивающих игр, пособий, которые можно использовать в домашних критериях. В 2001-2011 учебном году в образовательном учреждении сотворен веб-сайт детского сада для более широкого взаимодействия образовательного учреждения с родителями микрорайона.

Различные «Детский сад комбинированного вида» формы работы, применяемые дошкольным учреждением, позволяют активнее ввязывать родителей в жизнь детского сада, делают комфортабельные условия для пребывания деток в детском саду, также призваны посодействовать детям и родителям отыскать взаимопонимание, почувствовать взаимоподдержку. Но «Детский сад комбинированного вида» нужно обмыслить эстетику дизайна и содержательную часть родительских уголков, используя современные технологии в оформлении и материалы.

3.11. Дополнительное образование деток образовательного учреждения пользуется огромным спросом у родителей. Структура дополнительных образовательных услуг представлена «Детский сад комбинированного вида» в дошкольном учреждении кружковой работой (на платной и бесплатной базе). (Приложение- 4)

Дополнительные образовательные услуги для малышей, посещающих учреждение, (в согласовании с законодательством), оказываются за пределами определяющими его статус образовательных программ с учетом «Детский сад комбинированного вида» потребностей семьи. Диапазон дополнительных образовательных услуг довольно разнообразен, работа ведется по нескольким фронтам.


Таблица-8

Вариативность дополнительных образовательных услуг


Направления дополнительного образования

Число кружков

Численность деток, посещающих кружки

Место проведения дополнительных образовательных услуг

Художественно-эстетическое

4

75

Музыкальный зал,

Изостудия,


Познавательно-речевое

2

25

Логопедический кабинет «Детский сад комбинированного вида»,

Кабинет конструирования

Социально-личностное

2

43

Кабинет педагога-психолога,

Территория «Сосновой рощи»,

микрорайон «Подзавалье»

Физкультурно-оздоровительное

4

47

Физкультурный зал,

Тренажерный зал

Оздоровительный блок

Всего

12

190

В свободное от основной образовательной деятельности время


Руководители кружков при организации образовательной деятельности опираются на разработки «Детский сад комбинированного вида» современных создателей, творческие разработки преподавателей учреждения, вся работа кружков внесена в единое расписание, образовательная деятельность строится в согласовании с утвержденным, сначала учебного года, планом работы. Малыши, специализирующиеся в кружках:


15


- проявляют свои «Детский сад комбинированного вида» творческие возможности в ранешном возрасте

- отлично приспосабливаются в меняющихся соц критериях

-успешно продолжают обучение в системе дополнительного образования

В 2011-2012 учебном году, по заявкам родителей, легитимных представителей, планируется открыть дополнительно еще два кружка: степ аэробики и кружок «Детский сад комбинированного вида» британского языка для малеханьких.

3.12. Современная социально-экономическая ситуация в городке и имеющиеся запросы населения определили необходимость развития новых форм дошкольного образования. Потому в 2011 году в дошкольном учреждении начала работать группа выходного «Детский сад комбинированного вида» денька для малышей, не являющихся нашими воспитанниками. Группу выходного денька посещают малыши в возрасте с 1,5 до 3 лет. Деятельность данной группы подразумевает роль родителей в режимных моментах и организации образовательной деятельности. Посещая такую группу, родитель «Детский сад комбинированного вида» лучше выяснит интересы и возможности малыша, также получает новые педагогические познания по воспитанию и развитию собственного малыша. Опыт работы по организации группы выходного денька показал, что востребованность образовательной услуги по «Детский сад комбинированного вида» развитию и адаптации малышей ранешнего возраста довольно велика и в рамках открытия одной группы ее не решить. Потому в 2011-2012 учебном году планируется открытие группы краткосрочного пребывания для деток с 1,5 до3 лет, также консультационного «Детский сад комбинированного вида» пт. Консультационный пункт призван оказывать психолого-медико-педагогическую помощь родителям, у каких нет способности часто разговаривать с преподавателями, психологом и рядом других профессионалов по дилеммам развития и воспитания собственного малыша, не посещающего дошкольное «Детский сад комбинированного вида» образовательное учреждение.

3.13. Основываясь на опыте работы дошкольного учреждения за три года можно отметить, что более приоритетными и возлюбленными для наших воспитанников, родителей, преподавателей стали традиции, которые мы соединили в Годичный цикл обычных дел «Детский сад комбинированного вида»:

Таблица- 9

Годичный цикл обычных дел



Время года

Мероприятия месяца

1.

Осень

-Вернисаж «Осенний букет»,

-Выставка поделок из природного материала «Наши руки не для скуки» (деток и родителей),

-Осеннее кафе «Праздник урожая».

-Природосберегающая акция «Каждой пичужке своя кормушка «Детский сад комбинированного вида»»


2.

Зима

-Выпуск новогодних групповых стенгазет,

-Практикум «Школа деда Мороза»,

-«Рождественские встречи»,

- «Смотр строя и песни»

-Зимние туристские походы

-Участие в соревнованиях «Лыжня России»

3.

Весна

-«Книжкины именины»,

-Военно-спортивная игра «Зарница»,

-Природосберегающие акции «Детский сад комбинированного вида»: «Помоги роднику», «Защитим первоцветы» и др.

-22 апреля-«С деньком рождения, Земля»,

-«Дни защиты от экологической угрозы в Калужской области».

-Трудовые десанты,

-«Семья в объективе»

4.

Лето

-Акция «Здравствуй, лето»»,

-Дальние туристские походы, поездки

16


IV

detyam-s-ogranichennimi-vozmozhnostyami-zdorovya-podaryat-krasochnij-mir-medicinskij-vestnik-moskva-17-18-21-06-2013-c-3.html
deutsche-brusseler-zeitung.html
develop-an-introductory-statement-for-the-interviews-dokumentirovanie-realizacii-zakon.html